Ontdek de route

Lesverloop

1. 1

   Stap 1: Begrippen

   Breedtegraad – de hoekafstand ten noorden of zuiden van de evenaar

   Opmerking: op een kaart geven breedtecirkels de breedtegraden aan.

   Lengtegraad – de hoekafstand ten oosten of westen van de nulmeridiaan

   Opmerking: op een kaart geven meridianen de lengtegraden aan.

   Hoofdwindrichtingen – de vier belangrijkste windrichtingen: noord, zuid, oost en west

2. 2

   Stap 2: Introductie

   De app instellen: Help leerlingen Ari aan te zetten en door de appmappen te bladeren tot ze Toolkit vinden.

   1. Open de Compass-app in Toolkit. Laat leerlingen On a Map kiezen zodra het scherm Compass Mode verschijnt.
   2. Ga naar Google Earth. Zet daar het lijnenraster op de wereldkaart aan om de breedte- en lengtegraden te bekijken.
   3. Vraag aan de klas: ‘Welke lijnen geven de breedtegraden aan?’
   4. Benoem na het aanwijzen van de breedtegraden ook de windrichtingen die daarbij horen.
   5. Vraag: ‘Welke lijnen geven de lengtegraden aan?’
   6. Benoem de windrichtingen die bij de lengtegraden horen.
   7. Zoek samen met de klas de breedte- en lengtegraad van de school op in Google Earth. Ga naar de juiste rasterlijnen en zoom in om de locatie nauwkeuriger te bepalen.
   8. Zoek de breedte- en lengtegraad van nog een locatie op in Google Earth. Als leerlingen een eigen apparaat beschikbaar hebben, kunnen ze zelf in Google Earth zoeken.
3. 3

   Activiteit 1

   Stap 3: Activiteit 1 – De geografie van beroemde routes

   1. Verdeel de leerlingen in groepjes van 2–3 en geef elk groepje één Ari.
   2. Laat leerlingen Ari op het kompas naast de kaart van route 1 leggen. Deze staat bij activiteit 1 op de werkkaart.
      • Door op het scherm te tikken, kunnen leerlingen het geografische noorden op Ari uitlijnen met het noorden op de werkkaart.
   3. Laat leerlingen Ari na het uitlijnen op de locatie Start zetten, zonder de noordrichting te veranderen. Ze gebruiken het kompas op Ari om te bepalen in welke richting de punten A en B liggen ten opzichte van Start.
   4. Vervolgens verplaatsen ze Ari naar de locatie Einde. Daar bepalen ze in welke richting de punten C en D liggen.
   5. Nadat leerlingen de richtingen voor route 1 hebben bepaald, herhalen ze de werkwijze voor de punten A, B, C en D van route 2 en route 3.
4. 4

   Activiteit 2

   Stap 4: Activiteit 2 – Van decimale graden naar graden, minuten en seconden

   1. Bespreek met de klas dat het gehele deel het aantal graden vormt. Vermenigvuldig het decimale deel met 60 om het aantal minuten te berekenen.
   2. Vermenigvuldig het overgebleven decimale deel nogmaals met 60 om het aantal seconden te berekenen. Als er dan nog een decimaal deel overblijft, rond je af op het dichtstbijzijnde gehele getal.
   3. Met deze rekenmethode berekenen leerlingen de graden, minuten en seconden van de begin- en eindlocatie van elke route. De begin- en eindlocaties zijn gegeven in decimale graden.
5. 5

   Activiteit 3

   Stap 5: Activiteit 3 – Welke beroemde route is het?

   Laat leerlingen voor activiteit 3 samen met hun groepsgenoten teruggaan naar Google Earth. Ze gebruiken de berekende breedte- en lengtegraden om de locaties van hun routes nauwkeurig op te zoeken. Voer de berekende graden, minuten en seconden in met windrichtingsletters, zonder mintekens. Gebruik in Google Earth S voor Z en E voor O; N en W blijven gelijk.

   1. Zodra ze het gebied ongeveer hebben gevonden, gebruiken ze de kaarten met geografische kenmerken uit activiteit 1 om belangrijke herkenningspunten en beroemde routes in het gebied te vinden.
   2. Laat de groepjes de informatie noteren zodra ze een herkenningspunt hebben gevonden.
6. 6

   Evaluatie

   Stap 6: Evaluatie: afsluitkaartje

   (De vragen van het afsluitkaartje staan op de laatste pagina van de werkkaart.)

   1. Gebruik de volgende vragen om leerlingen te laten reflecteren en met elkaar in gesprek te laten gaan. Loop rond terwijl leerlingen eerst hun antwoorden op het afsluitkaartje schrijven en die daarna met een medeleerling bespreken:
   2. Reken de volgende coördinaat om van graden, minuten en seconden naar decimale graden: 48°35’30” N 108°00’15” W.
   3. Markeer deze locatie in Google Earth en leg uit hoe de breedte- en lengtegraad de positie op de kaart aangeven.