Voor de leerkracht
Leerdoelen
Na deze les kunnen de leerlingen:
- De leerling herkent de vier belangrijkste maanfasen: eerste kwartier, volle maan, laatste kwartier en nieuwe maan.
- De leerling programmeert Ari om een kleur te herkennen die elke fase aangeeft.
Voorbereiding
Benodigdheden
- Kleurcodestiften
- Pen of potlood
Materialen voor de leerkracht
Materialen voor de leerlingen
- 1 Ari per groep
- 1 werkkaart per leerling
- 1 set kleurcodestiften per leerling
- 1 potlood of pen per leerling
Lesverloop
-
Stap 1: Introductie
De maan ziet er voor ons steeds anders uit. Dat hangt af van haar plek in de ruimte ten opzichte van de aarde en de zon. De maan draait in ongeveer één maand om de aarde. Bekijk het scherm van Ari bij elke stopplaats. Deze stopplaatsen zijn aangegeven met een of meer kleurvakjes langs de route op de werkkaart. Je kunt de bijbehorende video gebruiken om de uitleg te geven.
-
Stap 2: App instellen
Help de leerlingen om Ari aan te zetten. Zoek daarna de app The Night Sky. In deze app vind je de les Moon Phases with Ari Level 1 met de emoji van de volle maan. Zorg dat alle leerlingen deze les aan het begin van de activiteit hebben geopend.
-
Stap 3: Uitleg
Leg uit dat de leerlingen op het aanraakscherm van Ari voor elke maanfase een kleur of kleurencombinatie kiezen. Ze kleuren de kleurvakjes op de werkkaart in. Daarna laten ze Ari tegen de klok in rijden. Ze mogen op elk punt op de lijn beginnen.
-
Stap 4: Programmeren
Zodra de app openstaat, kiezen de leerlingen op het scherm van Ari een kleur voor elke maanfase. Ze kleuren de gekozen kleuren in op de werkkaart. Ze beginnen bij het kleurvakje rechts op de cirkel, met het cijfer 1. Dit staat voor het eerste kwartier. De volgende fase is de volle maan. De leerlingen kiezen op het scherm van Ari een kleur of kleurencombinatie en kleuren de bijbehorende vakjes bovenaan de cirkel in, bij nummer 2. Daarna kiezen ze een of meer kleuren voor het laatste kwartier. Ze kleuren die in aan de linkerkant van de pagina, bij nummer 3. Tot slot kiezen ze een of meer kleuren voor de nieuwe maan. Ze kleuren die in onderaan de pagina, bij nummer 4.
-
Stap 5: Uitvoeren en problemen oplossen
Vraag de leerlingen om Ari op de lijn onder nummer 1 te zetten, gericht tegen de klok in. Als Ari over de kleuren rijdt, stopt de robot en toont de maanfase die met het kleurvakje is geprogrammeerd. De leerlingen mogen Ari oppakken en de maanfase benoemen. Ze tikken op doorgaan om naar de volgende fase te gaan.
-
Stap 6: Afsluiting
Bespreek de volgende vragen met de hele klas of in kleine groepjes:
- Welke maanfase vind je het mooist en waarom?
- Welk patroon zie je als je Ari meer dan één rondje laat rijden?
- Als je naar de echte maan aan de hemel kijkt, in welke fase is die dan op dit moment?
Voor de leerlingen
Maanfasen met Ari
De maan ziet er steeds anders uit. Kies kleuren voor de maanfasen en laat Ari rijden.
Je hebt nodig
- Ari
- werkkaart
- set kleurcodestiften
- potlood of pen
Zo ga je te werk
Stap 1: Open de les
Zet Ari aan. Open in de app The Night Sky de les Moon Phases with Ari Level 1.
Stap 2: Kies een kleur of kleurencombinatie
Kies op Ari een kleur of kleurencombinatie voor het eerste kwartier. Kleur het vakje bij nummer 1 in.
Stap 3: Kies de volle maan
Kies een kleur of kleurencombinatie voor de volle maan. Kleur de vakjes bij nummer 2 in.
Stap 4: Kies het laatste kwartier
Kies een kleur of kleurencombinatie voor het laatste kwartier. Kleur de vakjes bij nummer 3 in.
Stap 5: Kies de nieuwe maan
Kies een kleur of kleurencombinatie voor de nieuwe maan. Kleur de vakjes bij nummer 4 in.
Stap 6: Laat Ari rijden
Zet Ari bij nummer 1 op de lijn. Richt Ari tegen de klok in. Laat Ari rijden.
Stap 7: Bekijk de maanfasen
Kijk naar het scherm van Ari bij elke stop. Noem de maanfase. Tik op doorgaan.
Werkkaarten
De werkkaarten zitten in de PDF van deze les. Print ze op 100% (werkelijke grootte), niet op “passend maken”: dan rijdt Ozobot precies over de lijnen.
-
Werkkaart
-
Antwoordblad
Download de les met alle werkkaarten (PDF) (opent in een nieuw tabblad)
Video
SLO-leerdoelen
Met deze les werk je aan de volgende leerdoelen voor digitale geletterdheid (computational thinking) van SLO:
- 3.2 Voortzetten en maken van patronen in concrete situaties. Gegevens analyseren
- 4.1 Geschikt maken van verschillende soorten gegevens voor gebruik met de computer (bijv. binaire codes). Gegevens visualiseren
- 7.9 Representeren en communiceren van een algoritme door middel van codes en symbolen. Algoritmes en procedures
