Afbraakcyclus van een walvis

Lesverloop

1. 1

   Stap 1: Introductie

   In deze les duiken leerlingen in de afbraakcyclus van een walvis. Ze zetten de fasen in de juiste volgorde, programmeren Ari met kleurcodes en bekijken wat er in elke fase gebeurt. Op een werkkaart bekijken ze de volgorde van de genummerde fasen en koppelen ze die aan specifieke kleurcodes. Daarna programmeren ze Ari om de fasen te tonen terwijl de robot een cirkelvormige route volgt. In tweetallen beschrijven leerlingen met volgordewoorden wat er in elke fase gebeurt. Ze blikken terug op wat ze hebben geleerd en vertellen welke fase ze het interessantst vinden.

2. 2

   Stap 2: App instellen

   Help de leerlingen om Ari aan te zetten. Zoek daarna de app Ocean Animals. In deze app vind je de les Whale Fall Cycle met de walvisemoji. Zorg dat alle leerlingen deze les aan het begin van de activiteit hebben geopend.

3. 3

   Stap 3: Uitleg

   Wanneer een walvis sterft en zinkt, blijft hij bijdragen aan het ecosysteem van de oceaan. De afbraak verloopt in verschillende fasen, waarin zeedieren gebruikmaken van de voedingsstoffen uit de walvis. Eerst sterft de walvis en blijft hij een tijd drijven voordat hij zinkt. In die tijd eten haaien en zeevogels van de walvis. Wanneer de walvis de zeebodem bereikt, eten rondtrekkende aaseters, zoals sluimerhaaien, slijmprikken en spinkrabben, van het karkas. Terwijl de walvis verder wordt afgebroken, komen voedingsstoffen vrij in het bodemmateriaal. De botten van de walvis worden zichtbaar. Wormen, weekdieren en kreeftachtigen graven zich in het omliggende bodemmateriaal in. Tot slot voeden sulfiele (zwavelminnende) bacteriën zich met stoffen uit de botten, terwijl de resten van de walvis verder worden afgebroken.

   Lees meer over de afbraakcyclus van een walvis op deze Engelstalige pagina van het Monterey Bay Aquarium: https://

   www.montereybayaquarium.org/stories/from-giants-to-gardens

4. 4

   Stap 4: Programmeren

   Bekijk de werkkaart: Vraag de leerlingen om het onderdeel ‘Color Code Executions’ (kleurcodes uitvoeren) op hun werkkaart te bekijken.

   1. Laat ze de volgorde van de genummerde fasen van de afbraakcyclus van een walvis bekijken.

   Koppel de fasen aan kleurcodes: De leerlingen gebruiken kleurcodestiften om bij elke fase van de afbraakcyclus de juiste kleurcode in te kleuren. De kleurcodes volgen de genummerde volgorde op de werkkaart.

   Programmeer Ari om de cyclus te doorlopen: De leerlingen programmeren Ari om de kleurcodes langs een cirkelvormige route te volgen. Ari moet bij elke kleurcode even stoppen om de juiste fase van de afbraakcyclus van een walvis op het scherm te tonen, in de juiste volgorde.

5. 5

   Stap 5: Uitvoeren en problemen oplossen

   Nu is het tijd om te laten zien wat je weet!

   Werk in tweetallen: Laat elke leerling een maatje zoeken om mee samen te werken.

   1. Bekijk en beschrijf: Terwijl Ari langs de geprogrammeerde kleurcodes rijdt, toont het scherm elke fase van de afbraakcyclus van een walvis. De leerlingen beschrijven om de beurt wat er in elke fase gebeurt. Ze gebruiken volgordewoorden zoals eerst, ten tweede, vervolgens, daarna, uiteindelijk of tot slot.
   2. Geef een uitgebreide uitleg: Moedig de leerlingen aan om precies te beschrijven wat er gebeurt. In plaats van ‘Eerst sterft de walvis’ kunnen ze bijvoorbeeld zeggen: ‘Eerst sterft de walvis en zinkt hij naar de zeebodem. Daar ontstaat rond de dode walvis tijdelijk een rifecosysteem voor allerlei zeedieren.’
   3. Wissel van rol: Zodra de ene leerling de hele cyclus heeft beschreven, wisselen de leerlingen van rol. Zo krijgt ook het maatje een beurt om de fasen te beschrijven.
6. 6

   Stap 6: Afsluiting

   Schrijf op of vertel aan je maatje: Wat heb je vandaag geleerd over de afbraakcyclus van een walvis? Kun je vertellen welke fase je het interessantst vindt en waarom die belangrijk is?