Kennismaken met kleurcodes 05: Vaardighedentoets 1

Lesverloop

1. 1

   Stap 1: Introductie

   Gebruik de instructievideo om je leerlingen door de opdracht te begeleiden. Je kunt ook de instructies hieronder volgen.

   Vertel de leerlingen dat het tijd is voor hun eerste vaardighedentoets! Ze combineren wat ze tot nu toe over kleurcodes hebben geleerd. Daarmee laten ze Ozobot een reeks gebeurtenissen uitbeelden en door een doolhof bewegen.

   Leg uit dat de leerlingen beide werkkaarten voor zich moeten hebben. Op de eerste werkkaart staan de gebeurtenissen die Ozobot meemaakt. De tweede werkkaart is het doolhof waar Ozobot doorheen moet bewegen om de gebeurtenissen in de juiste volgorde uit te beelden. De leerlingen lezen steeds één gebeurtenis. Met de legenda kleurcodes onderaan het doolhof bepalen ze welke ontbrekende kleurcodes bij die gebeurtenis horen.

2. 2

   Stap 2: Lees de eerste gebeurtenis en bepaal de ontbrekende kleurcodes

   Laat de leerlingen op werkkaart 1 de eerste gebeurtenis lezen: Ozobot had honger, dus ging hij naar de keuken en schrokte wat koekjes op. Laat de leerlingen nu op werkkaart 2 de koekjes in het doolhof zoeken. Vertel dat de eerste ontbrekende kleurcode Ozobot naar de koekjes moet sturen. Vraag of Ozobot bij de eerste kruising linksaf of rechtsaf moet om bij de koekjes te komen. Ozobot moet linksaf om naar de koekjes te gaan. Herinner de leerlingen eraan dat ze hun papier kunnen draaien om te controleren in welke richting hun robot beweegt. De eerste ontbrekende kleurcode is Linksaf op kruising. Laat de leerlingen deze kleurcode in de legenda kleurcodes opzoeken. Laat hen de kleurvolgorde G, Z, R invullen voor de eerste ontbrekende kleurcode. Leg uit dat de tweede ontbrekende kleurcode vier kleuren heeft en dus een speciale beweging moet zijn. Ozobot schrokte de koekjes op. Vraag welke speciale beweging uit de legenda kleurcodes ze kunnen gebruiken om Ozobot het opschrokken van de koekjes te laten uitbeelden. Laat de leerlingen de kleurvolgorde G, R, G, R invullen voor de tweede ontbrekende kleurcode. Dit is Draaien.

3. 3

   Stap 3: Lees de tweede gebeurtenis en bepaal de ontbrekende kleurcodes

   Help de leerlingen de volgende ontbrekende kleurcodes in het doolhof te vinden. Laat hen weer op werkkaart 1 kijken en de tweede gebeurtenis lezen: Na het eten van de koekjes had Ozobot dorst. Hij dronk wat verfrissende melk. Laat de leerlingen nu op werkkaart 2 de melk in het doolhof zoeken. Vertel dat de derde ontbrekende kleurcode Ozobot naar de melk moet sturen. Vraag of Ozobot bij de kruising linksaf of rechtsaf moet om bij de melk te komen. Ozobot moet linksaf om naar de melk te gaan. De derde ontbrekende kleurcode is Linksaf op kruising. Laat de leerlingen de kleurvolgorde G, Z, R invullen voor de derde ontbrekende kleurcode. Leg uit dat de vierde ontbrekende kleurcode twee kleuren heeft en dus Keren (einde lijn) of Winnen/Exit moet zijn. Omdat dit niet het einde van het doolhof is, gebruiken ze Keren (einde lijn). Laat de leerlingen de kleurvolgorde B, R invullen voor de vierde ontbrekende kleurcode.

4. 4

   Stap 4: Lees de derde gebeurtenis en bepaal de ontbrekende kleurcodes

   Laat de leerlingen op werkkaart 1 de derde gebeurtenis lezen: Toen hoorde Ozobot zijn lievelingsliedje in de woonkamer. Hij kon niet anders dan dansen en begon achteruit te lopen. Laat de leerlingen nu op werkkaart 2 de luidspreker in het doolhof zoeken. Vertel dat de vijfde ontbrekende kleurcode Ozobot naar de luidspreker moet sturen. Vraag welke richting Ozobot bij de kruising op moet om bij de luidspreker te komen. Ozobot moet rechtdoor. De vijfde ontbrekende kleurcode is Rechtdoor op kruising. Laat de leerlingen de kleurvolgorde B, Z, R invullen voor de vijfde ontbrekende kleurcode. Leg uit dat de zesde ontbrekende kleurcode vier kleuren heeft en dus weer een speciale beweging moet zijn. Ozobot danste door achteruit te lopen. Vraag welke speciale beweging uit de legenda kleurcodes ze hiervoor gebruiken. Laat de leerlingen de kleurvolgorde R, G, Z, B invullen voor de zesde ontbrekende kleurcode. Dit is Achteruitlopen.

5. 5

   Stap 5: Maak het doolhof zelfstandig af

   Vertel de leerlingen dat ze nu zelfstandig de overige ontbrekende kleurcodes gaan bepalen. Herinner hen eraan om eerst de volgende gebeurtenis te lezen. Daarna zoeken ze de ontbrekende kleurcode die Ozobot naar het juiste voorwerp stuurt. Als ze vier vakjes zien, ontbreekt er een kleurcode voor een speciale beweging.

6. 6

   Stap 6: Controleer je kleurcodes en laat je robot rijden

   Bespreek de juiste kleurcodes terwijl de leerlingen hun doolhof controleren.

   Kleurcode 7 is Rechtsaf op kruising. Kleurcode 8 is Linksaf op kruising. Kleurcode 9 is Zigzag. Kleurcode 10 is Nitroboost. Kleurcode 11 is een speciale beweging. Kleurcode 12 is Rechtdoor op kruising. Kleurcode 13 is Winnen/Exit (opnieuw).

   Tijd voor de robot! Laat de leerlingen hun robot op de start zetten. Ze kijken hoe hij door het doolhof beweegt en de gebeurtenissen in de juiste volgorde uitbeeldt.

7. 7

   Stap 7: Tussentijds begrip controleren

   Kies eventueel een van de onderstaande manieren om tussentijds te controleren of de leerlingen de lesstof begrijpen.

   Laat de leerlingen het volgende uitleggen aan een klasgenoot, op papier of in een groepsgesprek:

   1. welke kleurcodes ze hebben gebruikt en waarom
   2. welk probleem ze tegenkwamen en hoe ze dat probeerden op te lossen
   3. hoe hun robot zich gedroeg met de gebruikte kleurcodes en of de robot het gewenste resultaat liet zien
8. 8

   Stap 8: Optionele uitbreiding

   Op zoek naar meer?

   Laat de leerlingen zelf een reeks gebeurtenissen schrijven. Daarna tekenen ze hun eigen afbeeldingen op het lege kaartsjabloon en programmeren ze hun robot om de gebeurtenissen in de juiste volgorde uit te beelden.